jueves, 18 de mayo de 2017

cambio de tiempo


¿Te crees empático?

Empatía activa es la capacidad de escuchar y comprender las emociones de los demás, lo que haces patente en la conversación por medio de tus expresiones (observa la nube de palabras en el vídeo).

miércoles, 10 de mayo de 2017

La lengua es un teatro.

¿Somos mas activo ahora que en épocas anteriores?


Si porque hay mas tecnología 



¿Eran mas silenciosos nuestros antepasados?

No porque habia mas guerra.

¿Es mas importante la forma gramatical o la comunicación?


Forma gramatical.

¿Que es lo mas especifico de los seres humanos?

Los moviles

jueves, 4 de mayo de 2017

Campo de tiempor

1- ¿Te gustaria domina el mundo?
Si

2-¿crees que existe superhombre elegido para hacerlo?

No

3¿Por qué piensas que esto no ha ocurrido nunca?

Porque no ha habido ningún elegido y tampoco quieres los pueblos.



¿Cómo te sentirías si fueras parte de la "nación elegida" o de una clase mundial poderosa, como los "criollos" en América Latina o los blancos de origen europeo en USA?

Me creería el mejor
¿Y si fueras una comunidad indígena sometida al poder militar y económico de una clase dominante invasora o colonizadora, al borde del exterminio? ¿Cómo reaccionarías?

Intentar sobrevivir como pueda.

3. Después de ver el capítulo


Los peligros más graves si se pudiera viajar en el tiempo, ¿de quiénes provendrían? ¿Los poderosos o los oprimidos?
Felipe II, Los poderosos.
B) Cuestionario más o menos formal
Os aconsejo trabajar en los grupos cooperativos.

0. Resume el argumento de la historia narrada en el episodio.
¿Cuál es el tema principal?
Cambiar la historia.
¿Qué sucesos son los más importantes?

1. Cuáles son los personajes del Ministerio que intervienen.
Empieza por leer y ver la información de la web del Ministerio.
Recuerda su organigrama.
Señala brevemente cuál es la misión de cada uno de ellas y ellos.

2. Qué personajes históricos aparecen.
Consulta fuentes fiables en la web (incluido el portal del Ministerio del Tiempo) para descubrirlos y añade la información más relevante. Adjunta los enlaces donde la has obtenido.
En este caso: Felipe II.

3. A qué acontecimiento principal se refieren.
Al triunfo de la Armada invencible.
La web del Ministerio del Tiempo proporciona casi siempre recursos para que lo averigües y profundices por tu cuenta.
En este caso: ¿Qué pasó con la Armada Invencible?

Felipe II gano la Armada invencible.

4. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.
Como siempre, señala unas fechas lo más concretas posibles:
¿Qué siglo o siglos?

Siglo 16 y siglo 21.

¿Qué año o años?
 1588

¿Qué época: Medievo, Edad Moderna, Edad Contemporánea o varias a la vez?

5. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).
Continente:
País, región:
¿Cómo habría cambiado la distribución de los pueblos y las fronteras actuales si el personaje del emperador Felipe II hubiera conseguido su propósito?





miércoles, 3 de mayo de 2017

Tiempo de gloria.


1.1. ¿Por qué se habla de un Siglo de Oro en la literatura española durante los siglos XVI y XVII? ¿Sabes a qué se refiere? ¿Lo imaginas?

Porque dicen que es el siglo donde escribieron los mejores escritores del mundo.

1.2. ¿Has oído hablar o has leído o visto alguna obra de Lope de Vega? ¿Algo más sobre su fama?

Si; Pero no e visto nada. Si que escribía libros.
1.3. El término "Armada Invencible" era, al principio, una forma de orgullo exacerbado. Luego se convirtió en una ironía o una burla. ¿Sabes por qué?

Porque decían que iban a ganar.


1.4. ¿Crees que los pueblos alcanzan su gloria por medio de la guerra y la conquista? ¿Qué ocurre después de la gloria, siempre? ¿A qué se debe la "decadencia" de los imperios?

No alcanzan la gloria.
 Que se destruyen.
Que se creen los mejores e invencibles. 



2.1. ¿Cuál era el destino que esperaba a muchos de los embarcados en la Armada Invencible? ¿Te parece justo? 
La muerte, No porque mueren muchas gente.
2.2. ¿Qué distintos motivos tenían para participar?
1 Porque desean tener el honor , por dinero y para poder sobrevivir

3. Después de ver el capítulo: "Tiempo de gloria".

3.1. ¿Sabías que los reyes españoles formaron un Imperio? ¿Qué papel crees que jugaba la gente común? 

Si, la gente común jugaba el papel de pobre, ladrones y los soldados.

3.2. ¿Qué habría pasado si Lope de Vega se hubiera embarcado en el barco no previsto?


Que lo hubieran matado.
3.3. ¿Qué necesitas aprender para entender mejor la historia narrada?

A no entretenerme

El mapa del tiempo:ra de la independencia.Guer


1. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).
Continente:

Europa 

País, región: 
España
¿Cómo ha cambiado la distribución de los pueblos y las fronteras desde entonces hasta ahora?
 En aquel momento de la guerra de la independencia permanecía al impero de Napoleón,  en el siglo XXI pertenece a la Unión Europea.